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    康復知識
    你在強迫孩子一定要“看著我”嗎
    2019-12-16 15:07:16

    你在強迫孩子一定要“看著我”嗎

       早在2005年,美國自閉癥研究科學家金·道爾頓(Kim Dalton)發現與部分兒童目光對視會給其帶來“威脅”的感覺,因此兒童會逃避對視。有些孩子不與人對視,是想躲避與其他人的溝通交流,這樣就無法與別人交流溝通、增進感情、學習技能等。

       引導自閉癥兒童保持眼神接觸需要我們的意識調整自己在生活中的行為,而不是強行去改變孤獨癥孩子的行為。

        ◎  與孩子的眼睛平視

          無論是跟孤獨癥兒童玩耍,還是跟他們孩子講話,都盡可能和孩子的眼睛保持同一視線高度以及適當的距離,保證在孩子容易看到的視覺內。如,當孩子趴在地上玩時,你或許也需要爬下來跟孩子說話,我們遞給孩子物品可以逐漸抬高我們的手,吸引孩子的眼神。

        ◎  給孩子制造大量的樂趣

         首先,從孩子的興趣出發設計活動。比如孩子喜歡數學,可以把數學寫在自己手上或者臉上,用數字描述自己身上的東西,把孩子的注意力吸引到我們的身上。

         其次,在玩游戲之前,我們先觀察再設計活動。比如孩子喜歡原地轉圈圈,那他可能喜歡前庭刺激,這時候可以順勢抱起他快速轉圈圈,轉幾個圈之后停下來,假裝轉暈了,夸張的讓眼球轉圈圈,孩子注意到之后會開心,,注意力全放到你臉上,很快會延伸會注意你,期待你繼續轉圈圈。

       ◎  做夸張的表情和動作

        夸張在孩子面前很好用,幾乎所有的孩子都對夸張有反應,喜歡夸張??鋸垥硇碌臉啡?,吸引孩子的注意力?;訒r把我們的動作、表情、聲音等盡可能夸張化、放大化,去吸引孩子們的注意力。比如讓孩子在你面部化妝涂唇,此時你可以張大嘴、做鬼臉等。

    眼神-1.jpg

       ◎  滿足孩子的需求,并做自然強化

        孩子可能會在你體溫和回答的期間看著這個東西,從而跟你保持短暫的眼神接觸,然后把你手上東西拿給他作為強化。比如,在孩子吃零食的時候,你手拿一塊餅干遞給他,你只需要把餅干拿到眼睛齊高的水平,并向他是否喜歡。同理你也可以利用給他們遞玩具,紙巾,圖書,餐具等機會來練習。滿足孩子需求的自然強化對孩子最為有效。

       ◎ 適時增加交流的內容    

        比如,“你想吃點心嗎?”“餅干味道不錯,是嗎?”或者“你想不想玩玩玩具汽車?”,“是什么顏色的車?”,你所要做的就是在你給他們這些東西之前,逐漸引導他眼神接觸的時間保持得稍微長一點,啊然后演變成較長對話?!澳阆胍囃鎲??你想要這個汽車嗎?他是什么顏色的?可以給我形容一下嗎?”,“我喜歡紅色吉普車。你喜歡什么樣的車?”

       ◎ 不要吝嗇你的贊揚     

         每當你發下孩子在談話中看著你,你一定要朝他微笑并贊揚他。你的贊揚和夸張的表情也可以吸引孩子的注意力,通過你的態度和情緒讓他的了解自己行為的力量。當孩子對你提出任何要求的時候,不要立即反應。哪怕只有一瞬間的眼神接觸,也一定要等到他看著你以后再隨即應答。

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